mgoo: 因未获洋人设立的奖项,就怀疑国人的教育有问题,太片面了!英人发现青霉素获诺奖,中国人发现青蒿素,并用这最便宜的药在非洲挽救了千万生命,洋人给诺奖给国人
前兆: 你讲的都对!但还有一条:诺贝尔奖是被某些人垄断和控制的。
泥马: 原因分析的逻辑关系不太对。就算中国教育不行的假设成立,那么美国教育体制中的大量优秀ABC华裔和中国留学生也没有获奖,这证明中国教育不行的假设不完全对。
原
白露为霜: 菲尔兹奖的评选委员会是有国际数学家联合会的执行委员会指定的。并不某一个国家能一手遮天。中国的数学家如果水平高,影响大,在国际数学家联合会就有大的影响。
泥马: 原因分析的逻辑关系不太对。就算中国教育不行的假设成立,那么美国教育体制中的大量优秀ABC华裔和中国留学生也没有获奖,这证明中国教育不行的假设不完全对。
原
xu3331: 国人急功近利,学工科搞技术快,那东西直接可与市场挂钩。读理科搞学问,太抽象阳春白雪,不实惠。另外,官方也鼓励学工,晚清以来一贯如此。
xqw63: 中国人做题非常厉害,但未必是兴趣所致,很多时候,是为了生存,用数学得到自己需要的东西(常春藤、好的职位等等)
心旷神怡1: 中国人绝对不比他们苯,只是出国后因环境体制等变了,为了生存,搞数学的大都转成了工程,机算机IT行业.复旦不少数学系高才生及教师在北美现搞股票,金融, IT方面的工
自由之灵: 最后还是兴趣起主要作用。中国是奥数金牌大国,但数学成就不如奥数金牌效果。如果追踪一下我们的奥数选手有几个在毕业后仍然从事数学研究工作(在工业界的不算)
sousuo: 中国人很多时候做的是有意义的事,而不是自己喜欢的事。
接触很多中国学生,基本上对所研究的东西,都谈不上喜欢,更不要说热爱。
而基础科学研究的唯一动力就
白露为霜: 就像我在文里说的一样,“无人得奖只是一个症状,更深的问题还藏在下面。”如果有问题就不应该讳疾忌医。至于评奖是不是公平我们另外再讨论,不过一个奖能有这样
mgoo: 评奖并不是作假,而是带有自私偏见的不公平。如每次奥运,中国人得到的评分是低的,尽管表现不比人家差