习近平谈科技自立：迫切需要加强基础研究

习近平谈科技自立：迫切需要加强基础研究

　　（中央社台北22日电）中共总书记习近平(专题)昨天针对科技自立自强表示，各级党委和政府要把加强基础研究纳入科技工作重要日程；他还说要培养青少年，即使是在教育「双减」政策中，还是要做好「科学教育加法」。

　　新华社今天报导，中共中央政治局21日就「加强基础研究」进行第3次集体学习，由北京大学校长、中科院院士龚旗煌教授就这个问题讲解并提出工作建议。

　　习近平在听取讲解和讨论后发表讲话说，应对国际科技竞争、实现高水平自立自强，推动构建新发展格局、实现高质量发展，「迫切需要我们加强基础研究，从源头和底层解决关键技术问题」。

　　习近平指出，必须深化基础研究体制机制改革。要稳步增加基础研究财政投入，鼓励社会力量设立科学基金、科学捐赠等多元投入，提升国家自然科学基金及其联合基金资助效能。

　　他说，要处理好「新型举国体制」与市场机制的关係，健全和基础研究长周期相匹配的科技评价激励、成果应用转化、科技人员薪酬等制度，长期稳定支持一批基础研究创新基地、优势团队和重点方向。

　　习近平强调，要协同构建「中国特色国家实验室体系」，布局建设基础学科研究中心，超前部署新型科研信息化基础平台，形成强大的基础研究骨干网络。鼓励科研机构、高校和企业开展联合，争取早日实现用自主的研究平台、仪器设备来解决重大基础研究问题。

　　在人才培育方面，他提到赋予科技领军人才更大的人财物支配权和技术路线选择权，还要「加强科研学风作风建设，引导科技人员摒弃浮夸、祛除浮躁，坐住坐稳『冷板凳』」，并要「坚持走基础研究人才自主培养之路」。

　　儘管希望实现科技自立自强，但他声称「人类要破解共同发展难题，比以往任何时候都更需要国际合作和开放共享」，要构筑国际基础研究合作平台，设立面向全球的科学研究基金，加大国家科技计画对外开放力度，围绕气候变化、能源安全、生物安全等全球问题，拓展和深化中外联合科研。

　　习近平还提到造成补教界大震荡的教育「双减」政策（指减轻义务教育阶段学生校内作业和校外学习负担），表示要在教育「双减」中做好科学教育加法，激发青少年好奇心，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。