美国文盲比例比七十年前还高了很多？
来源：倍可亲(backchina.com)中国外交部发言人华春莹近日在社媒X（原推特）发布中美识字率对比图，指美国人的识字率在1950年超过90%，2022年则降到79%。图片显示数据来源为美国普查局。但经查核，美国普查局早已不统计识字率，成年人读写能力的相关统计由美国教育部国家教育统计中心承担，统计标准也与上世纪五十年代的识字率/文盲率统计不同，也与中国的脱盲率统计完全不一样，华春莹把不同统计标准的数据放在同一图卡相比，可能误导受众。
深度解析：
中国外交部发言人华春莹常在社媒发布中美对比图。8月7日，她发了一张中美识字率（literacy）对比图，图片上显示美方数据来源是美国普查局，指美国识字率在1950年超过90%，2022年却跌至79%；而对比图上也呈现了中国教育部的数据——中国识字率在1949年为20%，在2022年为97%。这张对比图经许多网民转发，几位大V级微博主的配文称中国进步巨大，而美国则严重倒退。
中国外交部发言人华春莹在社媒发布中美识字率对比图。图取自X（原推特）
美国识字率数据来源、年份有误
1950年代美国对于识字率（literacy）的统计，是通过文盲率（illiteracy）来计算的，亚洲事实查核实验室在网上搜寻“美国普查局”“1950”，即找到美国普查局1950年发布各州文盲人数的估计报告，14岁以上的文盲比率约在三分之二州低于3%，在所有州低于10%。
但以上述同样方式搜寻，未能找到由美国普查局发布的2022年文盲率数据。亚洲事实查核实验室即向美国普查局查证，普查局公众资讯办公室的克里斯蒂娜·巴雷特（Kristina Barrett）回复表示，普查局已不再追踪美国的文盲率，大众读写能力相关的统计业务由美国教育部国家教育统计中心负责。亚洲事实查核实验室也询问了美国教育部国家教育统计中心，截稿前尚未获回复。
在美国教育部国家教育统计中心网站上，也不再有文盲率的统计，但2022年发布的美国成人低读写和算数能力报告，基于“国际成人能力评估方桉”比较了2010年代的两个时间点（即2012/2014和2017年）美国成年人的读写能力和算数技能。这份报告指出，在2012/2014年，21%美国成人英语读写技能低，到了2017年，23%美国成人英语读写技能低。华春莹发布图片中79%的数字可由2012/2014年的数据推算出来。
报告虽是2022年发布，但其中最新数据为2017年，且执行单位也并非华春莹图卡上所写的美国普查局。更重要的是，这份报告与1950年普查局的估计报告，两者调查的条件和对象不同。
中美识字率 调查条件差异大
“国际成人能力评估方桉”（PIAAC）是经济合作与发展组织（OECD）一项针对成年人（16至65岁）的大规模国际调查，旨在评估成年人的读写技能、算数技能、在技术要求高的环境中解决问题的技能。其对于文字能力的定义为“理解、评价、使用和处理书面文本以参与社会、实现个人目标以及发展个人知识和潜能的能力”。
这个评估不能直接对应1950年美国普查局对识字率/文盲率的统计。根据美国普查局1950年的文盲人数估计报告，文盲定义为无法以英语或任何其它语言读写，统计对象为14岁及以上的人口。
至于中国识字率的数据，根据中国教育部今年6月记者会，文盲率（15岁以上不识字人口占比）下降至2.67%。另据《扫除文盲工作条例》，个人脱盲的标准是：农民识1500个汉字，企业和事业单位职工、城镇居民识2000个汉字；能够看懂浅显通俗的报刊、文章，能够记简单的帐目，能够书写简单的应用文。
上述中、美识字率的调查，其受访者年龄、对识字与否的定义等条件都不相同。对于华春莹的中美识字率对比图是否可能误导受众，巴雷特表示，理想情况下是相比类似的报告，但这有时对于历史记录而言很困难，会需要一名统计学家查看每份报告并比较方法，以及记录报告中的任何差异，并解释这些差异。
