孩子的早期教育

作者:kylelong  于 2008-9-12 08:59 发表于 最热闹的华人社交网络--贝壳村

作者分类:教育探讨|通用分类:其它日志|已有8评论

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谈孩子早期教育的五个阶段

 

    孩子是祖国的未来,也是我们每个家庭的众望所托。俗话说:“玉不琢,不成器。”孩子的性格、特长、智力等除了遗传因素以外,后天潜移默化的影响、模仿和学习,会使孩子的性格、特长、智力等更加完美、丰富和提高。我们通常所说的孩子早期教育,是指14岁以前的教育。这段时期的教育不仅在孩子以后的继续教育中起着关键作用,而且在孩子一生的成长过程中也是一个不可忽视的因素。古往今来,人们一直在不断探索孩子早期教育的方式和方法,但随着社会文明的进步和生活方式的变化,孩子早期教育的方式和方法也在不断地变化和更新。作为第一任老师的家长,对自己的孩子有着无限的关爱和责任。以下就我个人的亲身经历和体会,谈谈孩子早期教育的模式之一。

 

一、            灌输教育阶段

年龄段:02岁。教育的指导纲领是:抓紧孩子的智力启蒙、提高孩子的智能水平。这段时期,孩子的智力几乎是空白,家长应该采取灌输教育的方式。第一阶段是孩子出世前的胎教。胎教是胎儿最初接受的外界教育,首先要掌握胎儿的作息时间,心细的母亲应该在胎儿形成的4个月左右就能感觉到;其次要在胎教时间、胎教次数和音乐选择上循序渐进,并不断调整,音乐的选择则以轻音乐和有节奏的音乐或儿歌为主;此外,还要特别注意音量,胎教的形式是将耳机放在母亲腹部或收录机靠近母亲腹部附近,但不推荐电视音乐。第二阶段是孩子出世以后的启蒙教育。家长应该在婴儿对外界开始有反应时,尽早训练孩子的语言智能、音乐智能、色彩智能和身体动觉智能,如与孩子对话、播放音乐和儿歌、色彩鲜艳的玩具、做手足体操等等。

二、            启发教育阶段

年龄段:35岁。教育的指导纲领是:发现孩子的早期天赋、开发孩子的聪明潜力。孩子的早期天赋,即天才,是智力的特殊表现,家长需要在与孩子每时每刻的接触中去发现、启发并引导。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声,包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。这段时期,孩子的语言(包括外语)能力提高很快,好奇心很强。通过给孩子讲故事、看图画书、看动画片等,让孩子提问题,善待并引导孩子的兴趣,有了好奇心才敢于提出问题。此外,家长要开始训练孩子的注意力,注意力是心灵的窗户,是一切聪明才智的基础。没有它,知识的阳光就照不进来。家长应该采用非正规的教育方式,将教育融入日常生活中的点点滴滴,抓住孩子的兴趣所在,及时给予教育。但没必要强求孩子认识多少字、能背多少唐诗、会多少乐器等。

三、            诱导教育阶段

年龄段:68岁。教育的指导纲领是:提高孩子的综合素质、培养孩子的独立能力。高尔基说:“脑子――认识的能力,是像肌肉一样,靠练习、锻炼而培养起来的。”这段时期,孩子的智力有一个较大的飞跃,但孩子自我意识强、独立生活能力差,对事物缺乏深入的了解。家长需要对孩子进行观察力和记忆力的训练,通过勤学苦练、循序渐进,强化记忆力,培养孩子自觉学习的能力。但不推荐增加过多的学习负担和社会活动。其次,要营造一个好的家庭氛围。通过电视、电脑、网络以及游戏、郊游、活动等,积极引导与鼓励孩子提出自己的观点。家长应该与孩子一起做游戏,与孩子做朋友,让孩子在游戏中学习,但千万要与孩子的作业保持距离。再次,要对孩子进行礼仪教育、公民教育、道德教育、爱心教育、责任心教育等,让孩子知道可以与不可以,培养孩子的独立能力。

四、            开放教育阶段

年龄段:911岁。教育的指导纲领是:活跃孩子的思维能力、建立孩子正确的人生观。爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识的源泉。”牛顿说:“没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。”这段时期,孩子的知识面进一步扩大,对人与社会也有了一定的了解,并对许多事物有自己的观点。家长应该着重培养孩子分析、解决问题的能力,逐渐提高孩子的逻辑思维和理解能力,促进孩子的想象力,挖掘孩子的创造力。要鼓励孩子的科幻兴趣,参加业余的科学兴趣小组。其次,要对孩子进行健康教育和性教育,消除孩子的恐惧心理,不应该回避性的问题。要训练孩子的体育爱好,如游泳、长跑、滑冰、打球、骑车等。另外,要让孩子更多地接触社会,培养孩子的勇气、自信心、自我控制力和应付挫折的能力等,让孩子懂得生活的目的和意义。

五、            指导教育阶段

年龄段:1214岁。教育的指导纲领是:培养孩子的完美品格、促进孩子的社交能力。这段时期,孩子的独立能力很强,接受新事物的能力也强。家长应该采取指导教育的方式,并多与孩子交流,以避免“代沟”。家长要通过推荐阅读书目、增加阅读难度来开阔孩子的视野。莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”多读如多食,不能消化也就完全无用。因此,要让孩子学会读书和思考,从书本中找到答案,培养孩子的完美品格、消除孩子的成长隐患。其次,家长应该让孩子懂得自己的权利与义务,作家庭的小主人。通过社会交往,培养正确的判断能力和辨别是非的能力。家长尤其要注意的是孩子的早恋问题,应该信任孩子,给孩子的社交提出自己的指导性意见,建立孩子正确的人际关系。

 

014岁是创造一个人成为天才的最基础、也是最关键的成长阶段。当然,以上谈到的孩子早期教育的五个阶段并不是一成不变的,甚至可能是相互渗透或交叉的。家长还应该学会在教育过程中倾听孩子对自己教育方法的意见,不断调整、修改自己的“教育纲领”,让自己的教育方法更加适合自己的孩子。同时,一个好的教育方法,需要家长们相互学习、借鉴和交流。因此,我们要为下一代创造充分的条件和成长环境,正确地开发、引导和鼓励,使孩子的智力、特长以及爱好得到提高、巩固和发展,最终成为不同凡响的孩子。

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发表评论 评论 (8 个评论)

3 回复 蒲公英 2009-3-24 11:09
俺第一、二阶段的工作,完成得挺顺利,而且符合文中所阐述的指导纲领。马上要进入第三阶段,有点怕孩子不配合。
3 回复 kylelong 2009-3-24 11:18
蒲公英: 俺第一、二阶段的工作,完成得挺顺利,而且符合文中所阐述的指导纲领。马上要进入第三阶段,有点怕孩子不配合。
如果孩子比较胆小,就需要家长有耐心,慢慢培养孩子的独立性。可以制造一些机会,让孩子表现自己,让孩子参与集体活动。配合得好坏,一是要家长的鼓励,哪怕是一点点成绩,都要鼓励,二是要靠时间和精力,三是要因材施教,投其所好。小树苗一定要好好培育,多花点时间,甚至把可以自己的全部时间与精力都花在孩子身上,到了收获的季节,你就会开心了。所谓收获的季节,也就是孩子到了初中高中,基本上就不用你操心了,因为他已经领悟你的教导,不会走歪路了。
4 回复 蒲公英 2009-3-24 11:23
kylelong: 如果孩子比较胆小,就需要家长有耐心,慢慢培养孩子的独立性。可以制造一些机会,让孩子表现自己,让孩子参与集体活动。配合得好坏,一是要家长的鼓励,哪怕是一
谢谢您的勉励! 其实我孩子独立性挺好, 就是有些过于独立. 其他的部分我不担心, 就怕该实施"强化"训练时, 她不配合.
3 回复 kylelong 2009-3-24 11:26
蒲公英: 谢谢您的勉励! 其实我孩子独立性挺好, 就是有些过于独立. 其他的部分我不担心, 就怕该实施"强化"训练时, 她不配合.
对于过于独立的孩子,要让孩子学会与人交流、理解别人、听取别人意见,让孩子学会从不同角度看问题,往往会有新的思想和发现。
5 回复 蒲公英 2009-3-24 11:34
kylelong: 对于过于独立的孩子,要让孩子学会与人交流、理解别人、听取别人意见,让孩子学会从不同角度看问题,往往会有新的思想和发现。
她独立但不霸道, 可是过于敏感.
3 回复 kylelong 2009-3-24 22:19
蒲公英: 她独立但不霸道, 可是过于敏感.
那就是一个小大人了,思想过早成熟?有点固执任性?可以给她看一些哲理方面的童话故事(书店有卖),让她在潜移默化中受到教育。
5 回复 蒲公英 2009-3-24 22:58
kylelong: 那就是一个小大人了,思想过早成熟?有点固执任性?可以给她看一些哲理方面的童话故事(书店有卖),让她在潜移默化中受到教育。
您这个建议好. 我会在书的选择上更加注意.
真佩服你, 怎么知识那么广博!
3 回复 kylelong 2009-3-24 23:25
蒲公英: 您这个建议好. 我会在书的选择上更加注意.
真佩服你, 怎么知识那么广博!
谢谢。互相交流育儿经验。

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