虎妈现象对华人社会的影响

作者:珍珠河老翁  于 2012-2-23 08:32 发表于 最热闹的华人社交网络--贝壳村

通用分类:热点杂谈|已有34评论

关键词:

 虎妈现象对华人社会的影响

虎妈的教育模式不代表中国文化,也不代表美国文化。它只是一种极端的个人现象。

大部分华人家长教育孩子的宗旨是爱护孩子、帮助孩子、甚至牺牲自己让孩子踩在自己的肩膀上攀登高峰,他们对孩子的关照有时有些过度,可能会影响孩子的全面发展。

而虎妈教育孩子的方式是系统地催毁孩子的自我意识,强迫孩子、虐待孩子,站在孩子的躯体上宣扬自己。她作为妈妈好像是“成功”了,可是她培养孩子的主观出发点和手段与大多数华人家长是背道而驰,也是为大多数华人家长所不齿的。她祖辈移居南洋,父辈定居北美,她在美国土生土长。可是她却一再号称她的方法是中国人的方法,她的文化代表了中国文化,这极大地深化了戴有色眼镜的人对中国文化的进一步曲解,也极大程度地造成了更多美国民众对中国文化的不理解。根据最新的美国民意调查报导,美国人民过去连续多年对中国形象不断上升的好感,出现了逆转和滑坡。

虎妈女儿的“成功”是孩子的天资和努力的结合,这种“成功”并非只能在虐待下才可以逼出来,而是完全可以在快乐轻松的环境里激发出来。当然这需要父母更多的爱心、更细致的观察、更多的付出、更多的相互理解、更全面的探讨和与孩子更顺畅的沟通。我们这样想一想,如果虎妈的女儿是另一个虎妈所不喜欢领域里的天才,虎妈这样做是成功呢?还是失败?她不就扼杀了一位天才吗?父母们不以孩子的天赋和特长为基础,盲目以自己的意志和愿望强制性地培养孩子,这不正解释了目前中国神童年年有,可是大师无处寻的现象吗?

在美国近三十年的生活中我们也体认到,很多华人父母在教育问题上过于侧重孩子学业上的表现,而忽略了孩子全面发展和社会参与的重要性,其中也充满了他们的无奈和不情愿,他们并不欣赏这种局面。进一步分析造成这种现象的原因我们可以看到,原因很复杂,包含社会、历史、制度、教育等方面。在目前的美国社会里,我们必须承认,在等同的表现下,华人不容易得到升迁。这就迫使华人不得不在学习上、在业绩上付出加倍努力,做出更出色的硬性成就,才能得到社会的认可。不是他们不知道欣赏生活,是社会上的不平等迫使他们必须要做额外的努力。这种有色眼镜加给华人的无奈在我们女儿成长的经历中,表现得淋淋尽致。

 在两千多年的中国历史上,长期的闭关自守和一代代帝王们对新思想的扼杀使得灿烂的中国传统文化渐渐地失去了她原有的创造力和创新精神,这不是中国传统文化本身的问题。请看,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的教诲,“朝闻道,夕死可矣”对真知的追求可以与人类任何一种伟大的思想相比辉。造成中国目前教育和文化的困境是落后的封建专制制度扭曲了这个文化,也扭曲了一代代中国人的思维。

在改革开放的今天,中国重新崛起。她正需要一批又一批具有现代世界观并且能引领未来世界发展的新一代来再写我们民族发展新的光辉史篇。为了达成这一历史史命,作为父母,我们不能再走封建专制的老路,我们不能像虎妈一样疯狂地压制孩子,彻底地抹灭他们的原创思想、独立人格,迫使他们在我们的后面亦步亦趋,满足我们作为的家长尊严。我们要尊重他们的天赋、发挥他们的特长,让他们站在我们的肩膀上,走在世界的前列,开辟属于他们辉煌。作为中国人,我们需要突破,需要冲破戴着有色眼镜的人对我们的偏见,需要打破被扭曲了的中国传统文化加给我们的枷锁,还中国传统文化的真面目,需要吸纳西方文化的精华部分进一步发展和光大我中华文化。我们不要等待别人的恩赐,我们不要等待救世主的来临,我们要从我们做起,要积极地融入世界主流社会,参与更多的政治、经济、文化和社会活动来加强我们在国际社会中的作用和地位。

当我们这个族群这个民族被外界曲解时,我们要发出自己的声音,让外界能够正确地看待我们、理解我们、看到我们文化的精粹所在。当世界主流社会对我们的文化产生误解和偏见时,我们怎么办?是以理性的方式与主流社会沟通来纠正这种偏见,还是利用在华人社会中的一些极端的现象加深这种误解和偏见?这不能不令人深思!
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发表评论 评论 (34 个评论)

6 回复 fanlaifuqu 2012-2-23 08:56
人各有志,但我最喜欢自由发展!管他成钢成渣。
5 回复 在美一方 2012-2-23 09:06
有道理。不过我看到华人圈对孩子的push是普遍的,有点过分。
4 回复 liuxiaoyu 2012-2-23 09:10
家庭教育是个难题呀~~~
5 回复 卫灵 2012-2-23 09:17
无论是美国家长还是中国家长,走极端不好。
6 回复 yulinw 2012-2-23 09:24
   虎妈现象和给孩子设定最高学府目标不是一种极端的个人现象吧~~
5 回复 珍珠河老翁 2012-2-23 09:39
yulinw:    虎妈现象和给孩子设定最高学府目标不是一种极端的个人现象吧~~
这种愿望很普遍,但这种做法很极端,这样说怎么样?
5 回复 yulinw 2012-2-23 09:45
珍珠河老翁: 这种愿望很普遍,但这种做法很极端,这样说怎么样?
  
5 回复 木子行 2012-2-23 10:09
学习了.
5 回复 kylelong 2012-2-23 11:37
天生我才必有用
4 回复 看得开 2012-2-23 12:09
好文!
5 回复 穿鞋的蜻蜓 2012-2-23 12:36
谢谢分享。取长补短,扬长避短,兼收并蓄,顺其自然,听天由命,天生儿才必有用。
5 回复 天涯孤兔 2012-2-23 13:18
谢谢分享您的体会
5 回复 浅色 2012-2-23 14:24
fanlaifuqu: 人各有志,但我最喜欢自由发展!管他成钢成渣。
就是么,都非要成材,当棵小草也挺快乐。
5 回复 陈营 2012-2-23 21:13
楼主的道理大家都能讲,楼主有资格批评虎妈的方式。不过你不能拿着特例或者说不能复制的特例来讨论一般情况。你成功了,其标志是女儿进入了哈佛,事实上就进入哈佛而言,虎妈与你一样啊。或者说各位父母皆可各显其能,只要孩子进入哈佛就是明证了。那个叫盖茨的家伙富的没人敢否认,但是再没有中途辍学开公司当首富的人了,为什么?盖茨的成功是不能复制的,决定成功的因素很多,又不是所有人都具备相同多种因素。所以这种成功或者说这类成功是人类的事情,但是不具有普遍性。绝大多数人还是要按部就班念完大学念硕士,念完硕士念博士然后找工作。同样虎妈和楼主的做法使自己的孩子进入了哈佛,也是特殊的事件,绝大多数上哈佛的华人子女,人数应该不止两个,他们没有虎妈和楼主这样培养教育的方式方法,或者不同于你们的培养教育的方式方法,也进入了这所学校,这不能说明谁的方式方法优劣,只是各个家庭的各种因素大相径庭。楼主的成功楼主高兴,大家也为你高兴,并从你那里借鉴了你成功的经验,就是很好了。楼上穿鞋的蜻蜓讲得灰常好:“取长补短,扬长避短,兼收并蓄,顺其自然,听天由命,天生儿才必有用。 ”
5 回复 Cristal 2012-2-23 21:23
很好的文章!谢谢分享!
6 回复 珍珠河老翁 2012-2-23 22:27
陈营: 楼主的道理大家都能讲,楼主有资格批评虎妈的方式。不过你不能拿着特例或者说不能复制的特例来讨论一般情况。你成功了,其标志是女儿进入了哈佛,事实上就进入哈 ...
我们要证明的是我们的“成功”可以复制。这在其它家庭中也已经得到证明。
我们的方法,可以不摸灭孩子天赋,发挥孩子的特长,促进家庭和谐,提高华人对主流社会的贡献,促进华人未来发展。听天由命是中国文化的弊病,命运要自己掌握。
简单一个理:要拚才会赢。

当然上不上哈佛不重要。不求进取,才是真正的问题。
6 回复 美国鲁汉 2012-2-24 00:18
谢谢分享。
4 回复 心如水 2012-2-24 01:43
这是个大题目,不完全赞同LZ的说法(对不起嗷)。虎妈现象有时是无奈之举。如果父母工作繁忙,孩子又比较聪明好动,如果没有虎妈,孩子就会上房揭瓦,把无尽的精力和聪明智慧挥洒在淘气、调皮甚至做坏事上,乐此不疲,挑战道德甚至法律和父母的极限。我女儿耶鲁的同学在一起都是在抱怨父母管理过严,限制他们的自由一类,但的确他们都是优等生,和父母有直接关系。只是他们的眼界还不能让他们有足够的appreciate 对待他们的父母。
6 回复 hanfeng109 2012-2-24 01:53
珍珠河老翁: 我们要证明的是我们的“成功”可以复制。这在其它家庭中也已经得到证明。
我们的方法,可以不摸灭孩子天赋,发挥孩子的特长,促进家庭和谐,提高华人对主流社会的 ...
同意!
5 回复 陈营 2012-2-24 02:22
珍珠河老翁: 我们要证明的是我们的“成功”可以复制。这在其它家庭中也已经得到证明。
我们的方法,可以不摸灭孩子天赋,发挥孩子的特长,促进家庭和谐,提高华人对主流社会的 ...
在这里宏观的讲法是没有错的,你的成功也可以被理解为在美华人的成功。上不上哈佛很重要,成功的标志总要有。实事求是具体看待与听天由命有类似的地方但不能混为一谈。你有资格去讲道理,有资格去批评虎妈那样的一些做法,但是以少数的成功取代多数的现实是不符合现状的。孩子是世界的未来,极少数你那样的成功谈不上对主流社会的贡献。你的成功对所有父母都有借鉴意义,这已经很好了。批判弊端是要看历史的,掌握命运是要有前提的。没有你的辛勤培养,你女儿的命运未必是哈佛。不能认为没有赢得进入哈佛的孩子们是因为没有拼,这个道理更简单。其实你忽略了一个方法适用性的问题,所谓对症下药,很幸运你女儿适应你的教养方法获得了成功,与你家庭类似的家庭大可多使用你的方法去教育,而还有不少家庭与你大相径庭,恐怕采取其他方法效果会更好。这是生活中很现实的情况。从事自然科学的人都知道仅仅在实验室里能复制的事物只有理论上的意义。教育孩子“成功”的复制,如果仅仅停留在理论上也就成了欣赏品。
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