禁种族招生「这9州」有经验 想多元化有难度

禁种族招生「这9州」有经验 想多元化有难度

　　最高法院6月29日裁定平权措施(affirmative action)违宪，从九个已经禁止招生时纳入种族因素州的大学透过不直接连结种族的方式，仍致力于多元化招生，增加非裔、西班牙裔、原住民学生来观察，这将是艰钜的任务。

　　九个禁止公立大学招生採平权措施的州为亚利桑纳、加州、佛罗里达、爱达荷、密西根、内布拉斯加、新罕布夏、奥克拉荷马和华盛顿州。

　　华尔街日报报导，这些学校採取的方式包括扩大少数族裔的招生规模、考量社经地位等指标，但始终未能实现目标。

　　加州选民于1996年11月通过209公投案(Proposition 209)后，禁止州政府机构考虑种族、性别或族裔，包括公共教育领域，柏克莱加大和洛杉矶加大的非裔、西裔学生比率立即下降约一半。儘管加大採取了一系列招生措施，最终招收的非裔、西裔学生比率仍不能反映加州种族组成比率。

　　失败的原因之一是，大学通常首先以社会经济地位来替代种族，因低收入学生往往跟少数族裔大幅重迭。但这是一个有缺陷的替代方案，人口普查数据显示，2021年收入低于5万元的白人家庭数量其实是非裔、西裔家庭的三倍多。另一种方法则是让每所高中的非裔、西裔顶尖毕业生保证入学，但这也只有在该族群为主的学校才行得通。

　　美国民权委员会(The U.S. Commission on Civil Rights)成员、圣地牙哥大学法学教授赫里奥特(Gail Heriot)指出，如果选定某些指标、逆推来找特定种族，像是西裔单亲家庭的第一代大学生(父母无大学学历)、为某些族群设定不同的收入门槛等等，可能会引起法律争议。

　　也有大学甚至尝试考虑申请人的邮递区号或高中时是否加入免费午餐计画，但这最终可能只是形成「社经多样化」而非种族多样化招生。

　　密西根大学表示，自2006年选民禁止基于种族、性别和其他因素的优待后，该校一直在努力保持足够的多样性，措施包括从七年级开始为该州低收学生提供辅导和预科课程、提供全额奖学金等，但校方行政人员表示没有取得实质性进展。而这类学生愈少就愈感到孤立，反过来又会导致其他申请人犹豫，导致多样性进一步不足，陷入恶性循环。