人机围棋大战后的教育理念

作者:徐罡博士  于 2016-3-20 01:41 发表于 最热闹的华人社交网络--贝壳村

作者分类:社会和教育|通用分类:热点杂谈|已有7评论

关键词:阿尔法狗, 谷歌

最近给在美国读高中的学生上课,讨论世界文明的历史,专门分析近代“西方的崛起”,试图搞清楚:有哪些因素在西方国家走向主导世界的进程中,起到了重要作用。

正好李世石对谷歌阿尔法狗的围棋人机大战闹得沸沸扬扬,于是我问学生,你们怎么看这件事?

没有听说过这件事!有位学生竟然还是家在北京的。对此,有志于把孩子培养成职业围棋手的家长,要想一想。

当我介绍了这个比赛的背景和局势后,学生普遍的反应是:机器后面不就是人吗?还不是人和人之间的对抗?

他们说的时候,是一种很自然很直觉的反应。他们的父母应该欣慰:他们花在孩子身上的教育投资没有打水漂。

对人机大战的众多评论后面,折射的是两种截然不同的观念:单打独斗的小农经济思想和整合资源人力的团队意识。西方国家的崛起,一个重要因素,就是借助科技和团队互补合作,把人的力量,以产品的形式,大规模予以储存,复制和组合使用,从而超越了单个人的生物学限制,将个人的力量,整个层次地放大提升。阿尔法狗只是这种努力的又一次尝试和举证。

与之相应,在西方国家的代表美国,在教育领域,愈来愈鼓励领袖能力的培养;所谓领袖能力,简单说,就是整合运作资源(包括人)的能力;这后面,归根到底,又涉及一个人的为人和情商。

当有人狂叫:“李世石神之一手 赢回人类尊严”,我仿佛看到当年的义和团,吞下刀枪不入的符咒,挥舞大刀,冲向洋枪洋炮的悲壮。

恰恰是:李世石输了,我们赢回了人类的尊严!如果李世石赢了,借用丘吉尔的一句话:“人类朝着它的目标向前推进的古老欲望和冲动,将荡然无存”(no survival for the urge and impulse of the ages, that mankind will move forward towards its goal.


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发表评论 评论 (7 个评论)

7 回复 十路 2016-3-20 01:50
赞: ”西方国家的崛起,一个重要因素,就是借助科技和团队互补合作,把人的力量,以产品的形式,大规模予以储存,复制和组合使用,从而超越了单个人的生物学限制,将个人的力量,整个层次地放大提升“

在核心价值观上的共识才有利于在知识上的积累和发展,在智慧上的拓展。
8 回复 Lawler 2016-3-20 03:03
如果李世石赢了,借用丘吉尔的一句话:“人类朝着它的目标向前推进的古老欲望和冲动,将荡然无存”
说严重了。谷歌阿尔法狗的进步(人类的进步),无可抵挡;也不是一次失败就决定胜负的。
7 回复 jinbaicao 2016-3-20 11:50
Picard: 不知楼主是否知道什么是围棋九段,怎么成为围棋九段,要成为围棋九段,首先要有天分,但更重要的是后天的勤奋学习和刻苦专研,像一个科学家一样从小学读到博士,
结论很有趣,论述的两个比喻其实异曲同工
6 回复 RAS 2016-3-22 00:46
西方国家的教育讲的是个性的发挥,不能跟中国一样抄袭或者一个固定模式,这样教育出来的人更有创造力。
西方国家的崛起,也是人性自由的发挥。现代文明(科技,教育,社会制度,管理等)都是西方国家的人创造的,现在的中国人还看不明白原因。
至于西方国家的团队运作也是科技智慧发展在的必然,没有团队协作,就没有现在的高度科技发展,因为科技发展到现在越来越复杂,一个人的力量无法解决一个复杂的问题。西方人的团队协作精神也是从小教育的一部分。首先,教育孩子不能有嫉妒心,老师不公布学生成绩,对学习好坏的学生一样尊重追求平等公平。还有,这里许多的作业就要求小组完成,大家从小学会协作,还有西方国家追求平等公平也是团队协作的基础,在科技方面没有官僚思想。

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