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国际研究出炉 中国大学生入学后出人意料…

京港台:2021-3-6 10:54| 来源:自由时报 | 评论( 18 )  | 我来说几句


国际研究出炉 中国大学生入学后出人意料…

来源:倍可亲(backchina.com)

  一项由美国、中国、俄罗斯、印度(专题)不同学术机构联合发起的调查报告显示,中国学生在进入大学后,批判性思维和学术能力水准出现退化情形。

  

  根据英国科学技术机构《Phys.org》新闻指出,该项名为“Supertest”由上述四国中的美国斯坦福大学(Stanford University)、莫斯科国立高等经济大学 (Higher School of Economics)、美国教育测验服务社(ETS)以及中国、印度与之合作的大学共同发起。这是一项针对俄国、中国、印度、美国工科学生表现的大规模研究,调查计算机科学和电子工程学学生在物理、数学及批判性思维方面的表现情形。

  新闻指出,有3万名本科生加入该研究,研究样本十分庞大,而各国样本数大致相同。测验对学生的能力进行了3次测验,分别在入学时、第2年期末、毕业前。

  新闻指出,在一开始,俄罗斯学生的物理、数学成绩都低于中国学生,数学成绩则高于印度学生。不过,两年之后,俄罗斯和中国学生之间的差距缩小,印度学生的数学成绩则追上俄罗斯学生。而研究发现,在批判性思维上,最初美国学生表现最佳,俄罗斯学生的表现比中国低、高于印度学生,随著学生进步,美国学生出现进步,印度、俄罗斯学生大致相同,但中国学生却明显下降。研究人员认为,这是个严重的问题,为了能跟上日新月异的科技,批判性思维有助于学习、掌握新技术。

  另一项出人意料的结果,是中国工科学生的学术能力变化。中国学生入学时具有很高的水准,但在学习过程中该水准下降了,而且不论是数学、物理、批判性思维上都可见到这一结果。

  参与研究的加州(专题)大学伯克利分校高等教育研究中心高级研究员奇里科夫(Igor Chirikov)表示,他们在顶尖大学和一般大学都发现这个现象,一个可能的解释是,中国大学教育方式,那边的教育机构侧重于讲课,对教师的要求不如俄罗斯与印度,导致学生学习动机降低。

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