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1985年9月份, 我成为横县中学853班的一员。班主任雷剑耀年轻,虽然上政治课时一脸严肃和正经,但平日里还是比较和气,民主,不怎么管理班级。同学当中的桂容、峥嵘、学东、家强、克快、生辉等在班中比较活跃,又爱玩。慢慢的,我就跟他们玩在一起,去谢圩爬石山,到海棠亭拍照,到旱冰场溜冰,到公园闲逛等等。这样的玩,让我大开眼界,也让紧张的高中生活有了色彩。
高中生活也有不愉快的时候,那时测验或考试看到自己的成绩不是很理想,排名总在班级的中下游。原来小学或初中成绩总在前面的情况不会再有,原来很自豪的数学和物理等,觉得越学越难。自信心不足,前途渺茫的感觉日益凝重,压迫着自己难以呼吸。班级中的玩,让我能放松一下自己,不让自己崩溃。
好景不长,高二的第二个学期要分文科和理科。我喜欢文学,喜欢写些东西,心里更喜欢读文科,但是我不喜欢刻板、死记忆的历史和超抽象的地理,这两个犹如“死穴”的学科让我读文科不可能。我就选择了理科,成为856班的一员。
新的班级比较沉闷,优秀的同学很多,让我倍感压力。语文课梁老师自傲、精力充沛。她的课,她总是抑扬顿挫、激情四射,动作夸张。课余里,梁老师容不得争辩,容 不得学生示弱,我就把她当女王看待,离她远远的。
因为读不上自己喜欢的文科,我的心里很是失望。当梁老师让我们写《我的理想》作文的时候,我还是老实地把我个性比较较真,善恶分明,也喜欢文艺,喜欢写作,理科成绩不好等原因罗列出来,提出我的理想就是想当一名记者。在我看来这个理想,既是自己喜欢,也是符合自己性格的一个职业。
当梁老师把我的作业交给我的时候,我看到她那很是不屑的眼神,让我心里大受伤害。当我看到自己的“60”分作文评分时,我的眼泪涌了上来。
我的理想作文仅能获得及格,而且得到语文老师梁老师的不屑反应,这是对我这个喜欢写作,喜欢文学的学生来说,是一个致命的打击。当时,我心里知道,梁老师给我的暗示就是:是啊,你的作文写作能力低下,怎么能当好一个好记者?!此后,我对梁老师的语文课都是抵触的。
事隔三十一年,是高中同学毕业聚会的好日子。当我看到喜欢梁老师上语文课的同学上传梁老师上课时的视频时,往事涌上来,我写下了上面这些文字。