校花（3）

有一种同窗，下课时，他们一起瞭望窗外一望无际的原野；有一种同窗，放学后，他们一起欣赏窗外青青悠悠的果园。绿色，还是绿色；空旷，但不虚幻。

初三，是初中的最后一年，大家的学习都比较紧张。不过，“对越自卫反击战”之后，团委和班级还是有很多学生工作要做。阿萍已经是校团委书记，我是校团委宣传委员。解放军叔叔的报告会、校歌咏比赛、校诗歌朗诵比赛、全市歌咏竞赛等等，一个接一个，当时全国的爱国热情异常高涨，中学也一样。阿萍的一首《请到天涯海角来》打动了全体评委和全校师生，夺得个人赛第一名，我印象非常深刻。她的笑容、她的辫子、她的歌喉，无一不让我感到心旷神怡、赞叹不已，仿佛仙女下凡，真希望自己就是董勇。有这样的女同学在班上，是我最大的荣幸啊！

最后举行的是集体赛，我们班的节目排练了很长时间。全班同学上台后，开始是阿萍和一位男生一起朗诵诗歌《祖国，母亲！》；朗诵结束后，我才上台，举起指挥棒指挥全班高唱《歌唱祖国》，而且中间还有一段男女生叠唱，然后又是混声合唱。全班同学配合得相当默契，而且诗歌还是我们的语文老师创作的，整个节目题材积极向上、声乐交替、男女组合、前后配合、浑然一体，不拿第一名就没有道理了。后来，这个节目还参加了全市的歌咏竞赛。

“科学的春天”到来后，全国学习科学的热潮蓬勃涌现。有一段时间，北京路两旁往日平静的树林里，一下子出现了大版大版的科学宣传墙报，我们放学后经常拿起纸笔抄写。学校也组织了“学科学兴趣报告会”，高一高二的同学给我们初中同学讲物理和化学常识，尤其是生活中的物理和化学，同学们兴趣非常高。记得一次晚上的化学兴趣演示会，一个高二的同学给我们演示“燃烧的冰块”，就是在冰块中间挖一个洞，放一小块电石，点上火就可以一直燃烧，后来才知道那个同学就是校学生会的学习部长。从那以后，我开始在家里做了一个化学实验室，有的药品从学校“弄”，有的从工厂里“弄”，有的到街上买，经常放学回家就做化学实验。在学生会学习部长的推荐下，不久，我就被推选为校学生会的学习副部长。

那时，阿萍与其他班上的一个女生做了校广播的播音员，经常可以在早上、中午或下午听到阿萍清脆的声音。我总觉得那样会占用阿萍不少的学习时间，但又没有理由让她终止自己的喜好。阿萍偏重文科，而我偏重理科，我和阿萍在学习上的相互帮助，就越来越少了。阿萍的作文是她的强项（英语被另一个女生超过了），语文老师经常在课堂上讲评她的作文，我有时也借她的作文本看，阿萍也是很乐意。再后来，我的物理、化学以及数学成绩一直遥遥领先，在我每次考试第一时，阿萍总是发出赞叹的语气：常胜将军啊！这句话伴随梦一样的深情，给我极大的鼓励，并在以后的日子里，总是想起。

一年一度的春季运动会开始了。班主任在班上做动员，越说越激动：运动员在操场上赛，你们在下面也要一起赛！我偷偷说了一句：一起晒太阳。全班哄堂大笑，班主任无语，离开了教室。放学后，阿萍随我一起走出校园，阿萍说：想不到你还挺幽默，班主任也被你说得没话了。我暗自高兴，没想到，阿萍又说了一句令我更加感到意外的话：你知道你的雅号“惰性气体”是谁取的吗？自从初二起，我平时的确很少与同学打交道，除了学习和工作上的事情。有了“惰性气体”的雅号后，就像知道这个“坏蛋”是谁。心想：难道是她？阿萍开口了：你认为还会有谁敢给你取雅号？大化学家！我抓起阿萍的辫子往天上一扔，阿萍像小鹿似地跑开了。望着阿萍活泼的背影，我一阵心动，这个小丫头片子！

那时，很想让自己心底的感觉明白，可那是怎样一种毁灭、怎样一种伤害。就这样默默地感受、永远放在心头，也许才是成全彼此。当风吹来的时候，就让湖水激动地涌出堤岸，一点点就已经足够了，就像喝第一口茶水，才能品出味道。只要轻盈的湖水永远不下沉，只要坚固的堤岸永远拦得住湖水，相信湖水总是会泛出激情，堤岸也总是能感到坚强。

第二天的运动会上，阿萍和几个女生一直在“现场直播”，报告最新比赛结果，还要朗诵同学们写的运动会稿子。我也投稿了，阿萍在台上高声朗诵：蓝天白云鸟儿叫，运动场上真热闹，你也跑、我也跳，争夺第一传捷报。其实，每次运动会的稿子，大多这样，没有什么新意。后来有一次，几个男生在教室里学着女生的声音朗诵我的稿子，把“你也跑、我也跳”改成我和阿萍的名字，在班上大声叫喊，气得我冲上去就要打人。几个男生早有准备，一下子就不知去向，我回到教室，抓起一个男生的书包就仍出窗外。阿萍对我摇了摇头，然后走出教室把书包捡回来，悄悄地放进那个男生的抽屉里。

    阿萍静静地坐在她的座位上，默默地看着我。我有所感悟，很感激她为我所做的一切，但只能静静地接受一双深情的目光，一种心有灵犀的感觉油然而生。然而，时间就在这静静的时空中瞬间流逝，寂静的湖水最终没有在坚强的堤岸边泛出激情的浪花，情感的幼芽最终没能在那个沉默的岁月里茁壮成长，留下些美好的回忆也只是花海中的一朵昙花。

    中考结束后，阿萍以优异的成绩进入全市最好的高中，而我则遵照老师的“嘱托”，选择了留校，没有参加中考。这样的“安排”，不知是老师为我考入大学着想，还是为第五中学的升学率着想，亦或还是因为种种“谣言”而刻意分开我与阿萍，都不重要了。